Upitnik za roditelje

Ugovor

Dovođenje djece

PSIHOLOG

Naš pristup podrazumijeva promatranje djeteta kao jedinstvene osobnosti koja je više od zbira različitih socijalnih i emocionalnih, intelektualnih i fizičkih osobina. Na dijete se gleda kao na snažno, kompetentno i puno potencijala od dana svog rođenja, a na nama je da stvorimo uvjete kako bi ono dostiglo svoj maksimum.

LOGOPED

Logopedinja u vrtiću prati, uočava i dijagnosticira odstupanja u komunikacijskom i jezično-govornom razvoju od najranije dobi te poduzima odgovarajuće mjere koje uključuju ranu logopedsku intervenciju za najmanje, logopedski tretman u vrtiću, savjetodavno-tretmanski rad s djetetom i roditeljem, savjetovanje odgojitelja vezano uz poticanje komunikacijskog i jezično-govornog razvoja u skupini.

JUTARNJA SMJENA … 6 - 16 h

DORUČAK: do 8:30 h

JUTARNJA TJELOVJEŽBA: od 9 do 11:30 h

ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI: od 9 do 11:30 h

BORAVAK NA ZRAKU: od 9 do 11:30 h

RUČAK: 11:30 h

POSLIJEPODNEVNI ODMOR: od 12 do 14 h

UŽINA: 14:30 h

POSLIJEPODNEVNE AKTIVNOSTI

POPODNEVNA SMJENA … 15 – 20 h

ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI

POSLIJEPODNEVNE AKTIVNOSTI

UŽINA: 17 h

ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI 

Prilagodba na vrtić je vremensko razdoblje u kojem se dijete prilagođava novoj situaciji, odnosno polasku u dječji vrtić. Svako dijete na svoj način doživljava prelazak iz obitelji u jaslice ili vrtić te, s obzirom na početnu reakciju djeteta i duljinu trajanja, razlikujemo četiri oblika adaptacije: laka (10-15 dana), uobičajena (do 30 dana), teška (dva mjeseca i više), zakašnjela (nakon jedan - dva mjeseca u vrtiću).

REAKCIJE DJETETETA TIJEKOM PRILAGODBE:

• plač pri odvajanju (dijete često prestaje plakati već nekoliko minuta nakon odlaska roditelja) 
• plač tijekom dana (prisutan kod mlađe djece u prvim danima boravka, javlja se periodično, ne stalno)
• odbijanje jela ili spavanja u vrtiću  (djeca su osobito osjetljiva na novi okus hrane)
• odbijanje blizine djece ili odgojitelja 
• odbijanje igara i igračaka, aktivnosti i sadržaja 
• regresije (kratkotrajno nazadovanje u razvoju, pa se događa da one radnje koje je dijete usvojilo ne izvršava – rijetko se javlja)
• psihosomatski poremećaji (dijete se žali na bolove u trbuhu, ponekad povraća, ima proljev, zadržava stolicu i sl.)

KAKO OLAKŠATI DJETETU:

• kod prvog dolaska djeteta u odgojnu skupinu pokažite povjerenje i radoznalost u novom prostoru, uz odgojitelje i djecu, kako bi se i vaše dijete osjećalo sigurnije i slobodnije 
• razgovor s odgojiteljem o svemu što želite znati ili vas brine možete dogovoriti u vrijeme kada odgojitelji nisu u skupini s djecom
• prilikom odvajanja od djeteta pazite da to odvajanje bude kratko. Mirno se pozdravite s djetetom i recite mu kada ćete doći po njega, te dođite u dogovoreno vrijeme. Nakon što ste se pozdravili s djetetom nemojte se vraćati na vrata sobe ako dijete plače, time ćete mu otežati odvajanje
• prvi dan ponesite djetetu papuče ili drugu udobnu obuću koja će mu služiti samo za jaslice/vrtić
• ponesite djetetu igračku za koju je vezano kako bi mu pomogla u prilagodbi 

SAVJETUJEMO:

• srdačno se upoznajte s odgajateljicom, predstavite ju djetetu i veselo porazgovarajte pred djetetom 
• pustite dijete da samo istražuje i bira igre i igračke
• nastojte biti mirni jer bi svoju uznemirenost i nesigurnost mogli prenijeti na dijete
• s puno povjerenja možete dijete povjeriti stručnim osobama u vrtiću koje će uvijek činiti sve na dobrobit djeteta 
• u danima prilagodbe djeteta budite spremni na neke reakcije djeteta, kao što je plakanje i protestiranje djeteta, ali to prihvatite kao očekivane reakcije djeteta
• pri svakom dolasku nemojte produžavati vrijeme rastanka s djetetom, već se kod kuće dogovorite o svemu što dijete interesira
• odgajatelju prenesite vrlo kratke nužne informacije o djetetu jer se duži razgovori ne mogu voditi za vrijeme neposrednog rada odgajatelja s djecom u skupini 
• radosno s djetetom redovito/svakodnevno bez odlaganja dolazite u vrtić, jer svaki izostanak produžuje proces prilagodbe